miércoles, 9 de mayo de 2012
jueves, 26 de abril de 2012
jueves, 12 de abril de 2012
Eurovegas
Todo el mundo está pendiente de este macroproyecto, la gente no sabe si se hará en Madrid o Barcelona. Barcelona parte con la ventaja del mar, la proximidad al aeropuerto y a la ciudad. Los terrenos que ofrece Barcelona estarán en el Prat de Llobregat, Sant Boi de Llobregat y Viladecans. Por otro lado, Madrid no tiene el atractivo del mar, pero parece ser que se está adelantado a las negociaciones con el señor Sheldon Adelson (inpulsor del projecto Eurovegas).
Las opiniones de la gente son muy diversas, unos piensan que va a ser un proyecto bueno para la población porque dará muchos puestos de trabajo y en cambio otros piensan que será un proyecto malo para la sociedad porque piensan que este tipo de negocios atráen a gente con malas intenciones, tráfico de drogas, prostitución, etc. Otro punto que hay que tener en cuenta es que parte del proyecto se construiría en el parque agrario del Llobregat.
La verdad es que el proyecto creará miles de sitios de trabajo, y en mi opinión, tal y como está el país y el paro, yo creo que este macroproyecto puede ser un gran estímulo para reactivar la economía de Barcelona y del Baix Llobregat. El tema de la droga y la prostitución es un tema que siempre ha estado en la zona, así que
con proyecto o sin proyecto la gente se seguirá drogando.
viernes, 9 de marzo de 2012
La noche de los Oscar
Mejor película: The Artist
Director: Michel Hazanavicius, The Artist
Mejor Actor: Jean Dujardin, The Artist
Mejor Actriz: Meryl Streep, The Iron lady
Mejor Actriz de Reparto: Octavia Spencer, The Help
Mejor Actor de Reparto: Christopher Plummer, Beginners
Mejor Banda Sonora: Ludovic Bource, The Artist
Mejor canción Original: Bret McKenzie, The Muppets (Man or Muppet)
Película Animada: Rango
Mejor película extranjera: A Separation: Asghar Farhadi (Iran)
Dirección de Arte: Dante Ferretti, Francesca Lo Schiavo: Hugo
Cinematografía: Robert Richardson: Hugo
Vestuario: Mark Bridges, The Artist
Maquillaje: Mark Coulier, J. Roy Helland: Iron Lady
Mejor edición: Angus Wall, Kirk Baxter: The girl with the dragon tattoo
Efectos Especiales: Hugo
Mejor adaptación de Guión: Alexander Payne, Nat Faxon, Jim Rash: The Descendants
Guión Original: Midnight in Paris, Woody Allen
Edición de sonido: Philip Stockton, Eugene Gearty: Hugo
Mezcla de Sonido: Tom Fleischman y John Midgley: Hugo
Documental: Undefeated: Daniel Lindsay, T.J. Martin, Rich Middlemas
Mejor película corta, Live Action: The Shore: Terry George, Oorlagh George
Mejor documental corto: Saving Face: Daniel Junge, Sharmeen Obaid-Chinoy
Mejor Corto animado: The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore: William Joyce, Brandon Oldenburg
Película | Coste de la película | Ganancias |
The Artist | 15 millones de dólares | 205,000 dólares |
La invención de Hugo | 150.000.000 dólares | 138,900,195 |
Iron Lady | 13 millones de dólares | 80,554,188 |
Los descendientes | 20,000,000 dólares | 158.189.274 |
Tan fuerte tan cerca | 40 millones dólares | 45.956.829 |
El árbol de la vida | 32 millones dólares | 54,303,319 |
Midnight in Paris | 17 millones dólares | 148,289,110 |
Nader y Simin, una separación (Irán) | 500,000 dólares | 12,777,464 |
Las 10 estrategias de manipulación mediática, Noam Chomsky
1. La estrategia de la distracción
Consiste en desviar la atención del público de los problemas importantes y de los cambios decididos por las elites políticas y económicas, mediante la técnica del diluvio o inundación de continuas distracciones y de informaciones insignificantes.
2. Crear problemas y después ofrecer soluciones
Este método también es llamado “problema-reacción-solución”. Se crea un problema, una “situación” prevista para causar cierta reacción en el público, a fin de que éste sea el mandante de las medidas que se desea hacer aceptar.
3. La estrategia de la gradualidad
Para hacer que se acepte una medida inaceptable, basta aplicarla gradualmente, a cuentagotas, por años consecutivos.
4. La estrategia de diferir
Otra manera de hacer aceptar una decisión impopular es la de presentarla como “dolorosa y necesaria”, obteniendo la aceptación pública, en el momento, para una aplicación futura.
5. Dirigirse al público como criaturas de poca edad
La mayoría de la publicidad dirigida al gran público utiliza discurso, argumentos, personajes y entonación particularmente infantiles, muchas veces próximos a la debilidad, como si el espectador fuese una criatura de poca edad o un deficiente mental.
6. Utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión
6. Utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión
Hacer uso del aspecto emocional es una técnica clásica para causar un corto circuito en el análisis racional, y finalmente al sentido crítico de los individuos. Por otra parte, la utilización del registro emocional permite abrir la puerta de acceso al inconsciente para implantar o injertar ideas, deseos, miedos y temores, compulsiones, o inducir comportamientos…
7. Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad
7. Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad
Hacer que el público sea incapaz de comprender las tecnologías y los métodos utilizados para su control y su esclavitud. “La calidad de la educación dada a las clases sociales inferiores debe ser la más pobre y mediocre posible, de forma que la distancia de la ignorancia que planea entre las clases inferiores y las clases sociales superiores sea y permanezca imposibles de alcanzar para las clases inferiores.
8. Estimular al público a ser complaciente con la mediocridad
Promover al público a creer que es moda el hecho de ser estúpido, vulgar e inculto…
9. Reforzar la auto culpabilidad
9. Reforzar la auto culpabilidad
Hacer creer al individuo que es solamente él el culpable por su propia desgracia, por causa de la insuficiencia de su inteligencia, de sus capacidades, o de sus esfuerzos. Así, en lugar de rebelarse contra el sistema económico, el individuo se auto desvalida y se culpa, lo que genera un estado depresivo, uno de cuyos efectos es la inhibición de su acción.
10. Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismos se conocen
domingo, 5 de febrero de 2012
CUESTIONARIO CHARLES DICKENS
1. Dónde nació Charles Dickens?
- Wales
- Canadá
- Inglaterra
- Andorra
- Taxista
- Futbolista
- Astronauta
- Oficinista
- Tráfico de drogas
- Hurto
- Asesinato
- Deudas
- En una fábrica de betún
- En una fábrica de coches
- En una oficina
- En el Corte Inglés
- Cuento de navidad
- Oliver twist
- David Copperfield
- Tiempos difíciles
- América
- Marruecos
- Bangladesh
- Suiza
- En una mansión
- En una casa de trabajo
- En un bosque
- En un internado
- Nicholas Nickleby
- Cuento de Navidad
- Oliver Twist
- David Copperfield
- Catedral de Barcelona
- Abadía de westminster
- Catedral de Rochester
- Fue incinerado
- Catherine Thompson
- Catherine Merkel
- Thompson Simpson
- Catherine Simpson
Análisis anuncio audi
COMPRENSIÓN DEL TEXTO PUBLICITARIO
1.- Lectura del texto audiovisual
a) Elementos verbales
b) Elementos visuales
c) Elementos auditivos:
2.- Análisis del texto audiovisual
a) Según su encuadre (primer plano, plano medio, plano americano, plano entero, plano general, plano detalle):
b) ¿Qué tipo de ángulo domina: picado, contrapicado, a nivel, etc.? A nivel
c) ¿Qué composición del encuadre predomina (predominio de líneas rectas, horizontales, etc.?) Horizontales
3.- Análisis de las ideas:
En todo texto se encuentra uno o varios mensajes. Esta afirmación es válida, tanto para los textos verbales como para los audiovisuales. En el anuncio elegido existen tanto ideas expresadas explícitamente como ideas implícitas en los textos.
Las ideas son expresadas implícitamente a partir del relato que presenta un conflicto entre dos personajes opuestos: el hombre y la mujer. De manera que el varón representa los valores de la vulgaridad, mientras que la mujer representa los valores de la elegancia. Transmitiendo, de esta manera, el nuevo papel que las mujeres tienen en las sociedades modernas y avanzadas.
EL COMENTARIO
Modelo de comentario publicitario del producto “Audi Multitronic”:
-Señala los elementos formales del texto publicitario:
1.- Lectura del texto audiovisual
a) Elementos verbales
- Transcribe los textos escritos del anuncio: En el anuncio podemos observar como aparece la página web de Audi. “primer cambió de marchas automático...”
- Identifica cuál es el eslogan de la campaña. Que los coches Audi con cambio de marchas automático son menos bruscos y más estables que los coches con cambio de marchas clásico.
b) Elementos visuales
- Enumera y describe los personajes, los objetos y los espacios del anuncio. El personaje principal del anuncio es un tipo disfrazado de Elvis, que disfruta conduciendo su coche viejo por qué hace movimientos bruscos y su muñeco de Elvis baila. El personaje secundario es una chica que conduce un Audi con cambio automático y recoge al tipo disfrazado de Elvis que está haciendo autoestop, la chica deja al imitador de Elvis sorprendido por qué su coche tiene mucha estabilidad. Todo esto ocurre en la carretera y en los coches. Los principales objetos son el muñeco de Elvis, el disfraz, el cambio de marchas, etc.
- Describe los colores. Abundan los colores apagados y sobre todo los tonos grises. El cielo está oscuro, parece el atardecer. El interior del Audi es de color blanco como el traje de Elvis.
c) Elementos auditivos:
- Anota todos los sonidos y músicas que aparecen en el anuncio. De fondo suena una canción del Elvis, suena el motor del coche viejo, suena la brusquedad del coche viejo cuando cambia de marchas, y también suena cuando el motor del coche viejo de estropea.
- ¿Se distingue la música de fondo del anuncio de cualquier otra música o sonido? Si
- ¿Qué estructura se repite con los elementos auditivos? Silencio, cambio de marchas y Elvis
- Si consideramos ruido en comunicación a aquel sonido que interrumpe o dificulta la comunicación, ¿qué tiene esas propiedades en el anuncio? Cambio de marchas y viento.
2.- Análisis del texto audiovisual
- ¿Qué tipo de plano prevalece? Plano americano.
a) Según su encuadre (primer plano, plano medio, plano americano, plano entero, plano general, plano detalle):
b) ¿Qué tipo de ángulo domina: picado, contrapicado, a nivel, etc.? A nivel
c) ¿Qué composición del encuadre predomina (predominio de líneas rectas, horizontales, etc.?) Horizontales
3.- Análisis de las ideas:
En todo texto se encuentra uno o varios mensajes. Esta afirmación es válida, tanto para los textos verbales como para los audiovisuales. En el anuncio elegido existen tanto ideas expresadas explícitamente como ideas implícitas en los textos.
Las ideas son expresadas implícitamente a partir del relato que presenta un conflicto entre dos personajes opuestos: el hombre y la mujer. De manera que el varón representa los valores de la vulgaridad, mientras que la mujer representa los valores de la elegancia. Transmitiendo, de esta manera, el nuevo papel que las mujeres tienen en las sociedades modernas y avanzadas.
EL COMENTARIO
Modelo de comentario publicitario del producto “Audi Multitronic”:
-Señala los elementos formales del texto publicitario:
- Nombre del producto /marca: Audi multitronic
- Eslogan/ logotipo: 4 anillos de Audi
- Descripción del producto: Tecnología multitronic
- Identificación del medio: Televisión i internet
- Duración 45 segundos
viernes, 3 de febrero de 2012
Curriculum vitae
PERSONAL INFORMATION
Name: Roger Julià Ruiz
Address: 4, Bonaventura Aribau, 08830, Sant Boi de Llobregat, Barcelona, Spain.
Telephone: 666952280
E-mail: roger.bcn.2005@gmail.com
Nationality: Spanish
Date of birth: 13/03/1992
Driver license: B
WORK EXPERIENCE
From 01/07/2011 to 31/08/2011
Condis supermercats, S.A.
Sector: Feeding
Occupation: Stockboy
EDUCATION
From 2010 to 2012
Bachelor's degree, Ítaca institute
From 2006 to 2010
E.S.O, Joan Bardina school
PERSONAL SKILLS AND COMPETENCES
MOTHER THONGUE: Catalan
OTHER LANGUAGES:
Spanish:
Name: Roger Julià Ruiz
Address: 4, Bonaventura Aribau, 08830, Sant Boi de Llobregat, Barcelona, Spain.
Telephone: 666952280
E-mail: roger.bcn.2005@gmail.com
Nationality: Spanish
Date of birth: 13/03/1992
Driver license: B
WORK EXPERIENCE
From 01/07/2011 to 31/08/2011
Condis supermercats, S.A.
Sector: Feeding
Occupation: Stockboy
EDUCATION
From 2010 to 2012
Bachelor's degree, Ítaca institute
From 2006 to 2010
E.S.O, Joan Bardina school
PERSONAL SKILLS AND COMPETENCES
MOTHER THONGUE: Catalan
OTHER LANGUAGES:
Spanish:
- Reading skills: Excellent
- Writing skills: Excellent
- Verbal skills: Excellent
- Reading skills: Good
- Writing skills: Basic
- Verbal skills: Good
Suscribirse a:
Entradas (Atom)